簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號200810325遣宰師耗大學(xué)碩士學(xué)位．論文②昭君文學(xué)與賈探春結(jié)局之影響研究作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰髑逦膶W(xué)梁歸智教授二0一一年四月●1、＼●、一．；、＼囊．J；譬I、罩一哥礦憩氣鼉％，／膏鼉幢{矗L，蠱弓疊嘻，L{．寫J。息L{，蘑焉∥爭強、J；，冬少；；；、童÷G晷’。吒珂I●‘IJ7≮．．3，％．I．1，7，■‘●0～獵J學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名蕉坐學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名疊指導(dǎo)教師簽名三丕三望_簽名日期1州F’年廠月，乙掃

簡介：重慶工商大學(xué)碩士學(xué)位論文明清時期史學(xué)與文學(xué)文獻中的秦良玉形象姓名聶樹平申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師薛新力201106重慶工商大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTQINLIANGYUISAHISTORICCHARACTEREMERGEDFROMDYNASTYALTERNATIONOFMINGTOQINGINCHONGQINGSHIZHUDISTRICT．HERSTORYOFDEDICATINGTOHERCOUNTRYLOYALLYANDHISHEROICALLYCANBEFOUNDINTHEHISTORYOFMINGDYNASTYWHICHHASBECOMEONEOFTHEHISTORICALRESOURCESFORTHEGREATDEVELOPMENTANDPROSPERITYOFCHONGQING’SCULTURE．COMPLYINGWITHTHEREALITYANDWILLOFPEOPLE，THEAUTHORITIESOFCHONGQINGSHIZHUTUJIAETHNICILYAUTONOMOUSCOUNTYPUTFORWARDASTRATEGICPROJECTTOBUILDQINLIANGYUCULTURESYSTEMACCORDINGTOITSOWNCULTURESTRENGTHS．FROMTHIS，ACOMPREHENSIVESTUDYONQINLIANGYUHASBEENPUTONTHEAGENDA．QINLIANGYUCULTUREINVOIVESALOTOFFACTORS，SUCHASTANGIBLECULTURALHERITAGE，INTANGIBLECULTURALHERITAGEANDSOON．THECLEAN’UPANDDEVELOPMENTANDPROTECTIONOFTHETWOKINDSOFHERITAGEAREONTHEPREMISEOFFINDINGOUTTHEDEVELOPMENTHISTORYOFQINLIANGYUCULTUREINTHEPAST．INTHEWHOLESYSTEMOFQINLIANGYUCULTURE，THEREISNODOUBTTHATTHEIMAGEOFQINLIANGYUISTHECOREISSUE．THESOCALLEDQINLIANGYUIMAGEISTHEONETHATALLKINDSOFWRITERSBUILDBASEDONFACTORSWHICHINCLUDETHEIROWNUNDERSTANDING，STANDPOINTANDTHINKING．FEELINGANDSOON．THISKINDOFDISTINCTIVESTRUCTUREOFQINLIANGYUIMAGECONTRIBUTESTOTHEVARIOUSUNDERSTANDINGSANDEXPRESSIONSINTHEPROCESSOFBUILDINGQINLIANGYUCULTURE．BECAUSE0FTHEREALCONDITIOASSUCHASSHORTSTUDYTIMECYCLE，LIMITEDDOCUMENTATIONANDSOON，THISSTUDYMAINLYDISCUSSEDTHEPROBLEMCONCERNINGABOUTTHESTRUCTURINGOFQINLIANGYUIMAGEINMINGANDQINGDYNASTY．THESCOPEOFTHEMATERIALSAREMEMOIRSINTHATTIME，HISTORYBOOKSWRITTENINBIOGRAPHICALSTYLE，ANDCORRELATIVEPOEMSANDTRADITIONALOPERASANDSOON．WEFINDTHATTHEQINLIANGYUIMAGESSTRUCTUREDINTWODOCUMENTFORMINTOACOMPLEMENTARYAND．Ⅱ．

簡介：0文學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10184分類號明清常州府刻書業(yè)與文學(xué)活動研究DESEARONTHEBOOKPRINTINGBUSINESSANDLITERARYACTⅣITITIESOFCHANGZHOUCOUNTYINTHEMINGANDQINGDYNASTY陳聰中國古代文學(xué)延邊大學(xué)本論文己達到文學(xué)碩士學(xué)位論文要求答辯委員會主席答辯委員會委員答辯委員會委員答辯委員會委員答辯委員會委員延邊大學(xué)2016年5月15日

簡介：博士學(xué)位論文論文題目明清環(huán)太湖流域文學(xué)家族女性群體研究研究生姓名婁欣星指導(dǎo)教師姓名梅新林專業(yè)名稱中國古代文學(xué)研究方向古代文學(xué)與傳統(tǒng)文化學(xué)號20134001012

簡介：指導(dǎo)小組成員謝天振教授陳思和教授楊乃喬教授?IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIL{Y1970309目錄’中文提要?．．．??????????????????????????????．IABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．III緒論。．。。．．．．．．。。．．．．．。．。．．．．．．．．．．．．．。．。．．．．．。．。．．。．．．．．．．．．。。．。。．。。．．．．．。．。．?．。。．。L一、選題理由????????????????????????????．．1二、研究現(xiàn)狀與問題分析???????????????????????。2三、理論支持與研究路徑???????????????????????。5第一章晚清現(xiàn)代兒童觀的萌生?????????????????14第一節(jié)學(xué)界對于“兒童文學(xué)”的界定???????????????????14第二節(jié)“兒童的發(fā)現(xiàn)”與兒童文學(xué)的出現(xiàn)?????????????????。17一、西方“兒童的發(fā)現(xiàn)”???????????????????????．17二、兒童文學(xué)的出現(xiàn)?。???????????????????????22第三節(jié)晚清西學(xué)譯介催生的現(xiàn)代兒童觀??????????_???????23第二章晚清兒童文學(xué)譯介與兒童文學(xué)意識的產(chǎn)生???????．32第一節(jié)梁啟超與晚清兒童文學(xué)意識的初現(xiàn)?????????????????35一、“新民”思想對于晚清兒童文學(xué)意識的催生?????????????．．35二、梁啟超的兒童文學(xué)譯介、創(chuàng)作和評論????????????????41第二節(jié)“林譯小說”與兒童文學(xué)?????????????????????48一、“林譯小說”中與兒童文學(xué)有關(guān)的作品???????????????。48二、“林譯小說”展現(xiàn)的朦朧的兒童文學(xué)意識??????????????。58第三節(jié)由包天笑的翻譯看晚清兒童文學(xué)的翻譯???????????????60一、包天笑“著”馨兒就學(xué)記與CUORE在晚清的譯介??????????6L二、包譯本與清末社會文化思潮?????_??????????????～69三、小結(jié)“以譯代創(chuàng)”的有目的節(jié)譯??????????????????．76第四節(jié)晚清其他譯者與多方面呈現(xiàn)的兒童文學(xué)意識?????????????84一、周桂笙的兒童文學(xué)譯介和兒童文學(xué)意識???????????????84二、周氏兄弟的兒童觀和兒童文學(xué)譯介?????????????????．87三、晚清譯介的兒童文學(xué)作品類別探析?????????????????94四、晚清兒童文學(xué)意識在其他方面的體現(xiàn)???????????????一102第三章晚清兒童文學(xué)譯介催生了中國兒童文學(xué)????????．134第一節(jié)孫毓修與童話叢書的“編”和“譯”???????????????．134一、孫毓修與童話叢書中的域JBJL童文學(xué)?????????????。134二、童話序與孫毓修的兒童文學(xué)觀????????????????137第二節(jié)“中國的”無貓國與中國兒童文學(xué)的初步誕生??????????145一、“半譯半創(chuàng)“的中國第一部“創(chuàng)作性”童話無貓國?????????145二、1908年，無貓國宣告中國兒童文學(xué)初步誕生???????????163結(jié)語．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．174

簡介：單位代碼1044510445學(xué)號20130100272013010027分類號I2062I2062博士學(xué)位論文論文題目明末清初諸城文學(xué)研究學(xué)科與丒名稱中國古代文學(xué)申請人姓名亍海洋挃導(dǎo)教師石玲論文提交旪間2016年6月5日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：單位代碼10445學(xué)號2010020437分類號I2062研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目晉唐宣城文學(xué)研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱中國古代文學(xué)中國古代文學(xué)申請人姓名申請人姓名朱樂樂朱樂樂導(dǎo)師姓名名劉加夫劉加夫副教授副教授論文提交時間論文提交時間20132013年55月3030日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：浙江工商大學(xué)碩士學(xué)位論文明治時期日本漢文學(xué)家依田學(xué)海與中國姓名楊爽申請學(xué)位級別碩士專業(yè)日語語言文學(xué)指導(dǎo)教師王寶平201112明治時期FJ本漢文學(xué)家依ILL學(xué)海與中國明治疇期④漠文學(xué)者依田學(xué)海之中國要旨依田學(xué)海I土明治疇期。漠文學(xué)者之L／、小稅意屯O世}二名意稱中否。殘。允作品黻漠文小稅R彈海J老舍彩【、色々力S揚否。川田囊江、岸田吟香拯P力S依田學(xué)海刃同朗℃揚9、森鷗外屯彼④下℃、漠文意勉強乙，走二豈力；揚石。依田學(xué)海④殘。紀R學(xué)海日綠J豈R墨水別墅JE¨弓日韶；宣登埸人物④彪大吝℃、學(xué)者④注目老浴邗否。中國人。登埸人物C二陰掃否內(nèi)容刃分析力；日清戟爭。前K、學(xué)海豈中國人。交避姿老描事力；℃毒、毛機豈同疇I、日中友好交流④研究匯屯役匯立O。毛扎力S故L二、本輸。第一章F宣主L二、依田學(xué)海上中國人④交遂匯OI，、蒜C允。依田學(xué)海力世E二殘。RE_作品。中{二F主、戟爭；二勺¨舔E否內(nèi)容屯多揚否。本蒜④第二章法R援褲雄略J、R征清綠J、R國姓舔襯清琵J拯P∞材料老分析L／走上；二、學(xué)海。戟爭I對中否熊度、及U日清戟爭。爆凳℃、彼④中國C二對中否崇揮芑友好④熊度力、島輕蔑，＼④變化、冬6I二戟爭老支持中否二豈，＼O一變之揄匕定。秸諭F主本諭老稔合的I二述八允上匯、依田學(xué)海力S二重。中國靚老持。¨否二七老闡明L允。寺一吵一P依田學(xué)海；日中交流；人物交避；日清戟爭中國鯤

簡介：三先鉑砷范太爹碩士學(xué)位論文明末遼東經(jīng)略文獻資料的文學(xué)特征研究論文作者學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位培養(yǎng)類別完成時間}輦_J刀古代文學(xué)曹萌文學(xué)院全日制2011年02月01日沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會‘一L■ILII■IE【～ER}明未遼東經(jīng)略文獻資料的文學(xué)特征研究明末遼東經(jīng)略文獻資料的文學(xué)特征研究中文摘要遼東經(jīng)略?是明朝末年特有的一個官稱，此官職是在清朝迅猛崛起而明朝搖搖欲墜之際誕生的。明朝設(shè)立此官職意在阻擋清朝的西進和侵略，保衛(wèi)大明江山萬古長存。正由于此職位的歷史特殊性，使得那些擔(dān)任過此職的文官武將都在史書上留下了特有的痕跡。涉及此群體記述的總體范圍較廣闊，文體也較豐富，分布于各種文體中。正史中有關(guān)于他們的記述，如明史、清史稿、國榷、明通鑒、明史紀事本末等，尤其是明史中關(guān)于遼東經(jīng)略的傳記篇幅都較長。野史筆記中更是格外關(guān)注此群體，明末清初包括民國期間的野史中對存在爭議的遼東經(jīng)略的記述資料比較豐富。但是根據(jù)掌握的資料來看，記述遼東經(jīng)略這一特殊人群的史料可供后人研究的版本較少，而且其中有些資料已經(jīng)亡佚。因此，這些資料并不具備普遍性，必須通過各種渠道才能收集到。很多資料的版本都是明清時代的刻本或者是刊本，后世沒有新版本，且有很多都是私家的珍藏本，不易被找到。一般來說，記述或者評論歷史人物的文章都是平鋪直敘或者說是比較客觀而平淡的。但是，經(jīng)過閱讀大量的關(guān)于遼東經(jīng)略的文章，發(fā)現(xiàn)大部分文章都是在尊重事實的基礎(chǔ)上寫的異彩紛呈，頗具文學(xué)色彩。尤其是對人物性格的刻畫，對人物形象的描寫和戰(zhàn)爭場而的摹繪都具有很濃厚的文學(xué)性。明朝，尤其明末是小說比較發(fā)達的時期，其時已經(jīng)出現(xiàn)了記實小說，那么這一時期記述遼東經(jīng)略事跡的資料必定具有豐富的文學(xué)性質(zhì)。這不僅對史學(xué)研究有意義，對于小說研究更能提供新的視角。所以，以歷史研究的態(tài)度，文學(xué)研究的方式通過對零散資料的整合和挖掘，形成一個完整的、系統(tǒng)的、具有地域特色的人物研究模式是本文的主旨。從歷史中發(fā)掘文學(xué)，以文學(xué)還原歷史，是本文最終的目標(biāo)。關(guān)鍵詞明末遼東經(jīng)略，述錄資料，文學(xué)性，影響與作用、

簡介：中圖分類號單位代碼10231學(xué)號92010026春秋時代晉國文學(xué)春秋時代晉國文學(xué)研究研究學(xué)科專業(yè)中國古代文學(xué)研究方向先秦兩漢文學(xué)作者姓名梁曉穎指導(dǎo)教師傅道彬教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月中圖分類號單位代碼10231學(xué)號92010026博士學(xué)位論文博士學(xué)位論文春秋時代晉國文學(xué)春秋時代晉國文學(xué)研究研究博士研究生梁曉穎導(dǎo)師傅道彬教授學(xué)科專業(yè)中國古代文學(xué)答辯日期2016年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：學(xué)校代號10524學(xué)號2013110058分類號密級碩士學(xué)位論文明末清初山陰祁氏家族才女群明末清初山陰祁氏家族才女群文學(xué)文學(xué)及交往研究交往研究學(xué)位申請人姓名歐陽異培養(yǎng)單位民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱賴玉芹教授學(xué)科專業(yè)中國古代史研究方向明清思想文化史論文提交日期2016年4月7日學(xué)校代號10524學(xué)號2013110058密級中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文明末清初山陰祁氏家族才女群明末清初山陰祁氏家族才女群文學(xué)及學(xué)及交往研究交往研究學(xué)位申請人姓名歐陽異導(dǎo)師姓名及職稱賴玉芹教授培養(yǎng)單位民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱中國古代史論文提交日期2016年4月7日論文答辯日期答辯委員會主席

簡介：中圖分類號中圖分類號I206單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42008181春秋襄昭時代文學(xué)與文化活動學(xué)科專業(yè)古代文學(xué)研究方向先秦方向作者姓名任恒指導(dǎo)教師傅道彬李州良侯敏哈爾濱師范大學(xué)二〇一一年五月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHESPRINGAUTUMNXIANGLITERATUREOFZHAOAGEANDCULTUREAREMOVABLECANDIDATERENHENGSUPERVISORASSOCIATEPROFFUDAOBINLIZHOULIANGHOUMINSPECIALITYCHINESECLASSICALLITERATUREDATEOFDEFENCEMAY,2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：明代詩學(xué)與文學(xué)經(jīng)典意識的成熟THEMINGDYNASTYPOETICSANDTHEMATURITYOFLITERATURECLASSICAWARENESS專業(yè)文藝學(xué)申請人閏霞導(dǎo)師高小康教授答辯委員會成員主席簽名委員簽名NL≥紆／孓緲盧462I5別C℃彳廣論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名J；、L良日期P9年占月IO日F學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中山大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館，院系資料室被查閱，有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用復(fù)印，縮印或其他方法保存學(xué)位論文學(xué)位論文作者簽名I司霞導(dǎo)師簽名彳衫“日期DQ年易月IO日日期口弓年6月／口日。F／

簡介：摘要學(xué)位論文中文摘要姓名林杰學(xué)號140102090論文題目明代福州濂江林氏家族文學(xué)研究指導(dǎo)教師高峰教授所在學(xué)院文學(xué)院中文摘要濂江林氏家族是明代福州極富盛名的科舉家族、文學(xué)家族。該家族自其第2L世子孫林錫于永樂末年考中舉人開始，至崇禎年問，科甲相繼，綿延二百余；年。又該家族有著述行世者代有其人，創(chuàng)作實績可觀，著實是明代難得一見的名；門望族。本文以濂江林氏家族為研究對象，力圖在全面考察濂江林氏家族原始文}獻基礎(chǔ)上，第一次系統(tǒng)地考察明代濂江林氏家族及其文學(xué)創(chuàng)作的全貌，深入探討I該家族文學(xué)創(chuàng)作得以世代傳承不替的原因及其在明代文學(xué)發(fā)展史中的獨特地位。本文分為緒論、正文與附錄三個部分。緒論部分闡明選題意義，梳理研究現(xiàn)狀，陳述研究思路。正文共八章。前四章為整體研究。第一章，明代濂江林氏的家族概況。首先I從地域文化、歷史環(huán)境兩方面分析孕育出明代濂江林氏家族的外部環(huán)境。接著，；深入明代濂江林氏家族的內(nèi)部，闡明其淵源與世系、成員與科宦，并對明代濂江；林氏文人的著述與存佚情況作一全面細致的考察，展示該家族在文學(xué)創(chuàng)作上所取I得的實績。第二章，明代濂江林氏的文化傳統(tǒng)。本章從“家學(xué)”、“家風(fēng)”兩方面闡明推』I動明代濂江林氏家族長盛不衰的關(guān)鍵因素一一獨有的文化傳統(tǒng)。重點論述了該家{；族“學(xué)宗朱子”、“經(jīng)史傳家”、“詩書傳家”的家學(xué)傳統(tǒng)，以及以儒家倫理道德為』；基礎(chǔ)的良好家風(fēng)。第三章，明代濂江林氏的文學(xué)風(fēng)貌。本章從主題取向與藝術(shù)特色兩個方面考II察明代濂江林氏家族在文學(xué)創(chuàng)作上的整體風(fēng)貌。首先重點探討在政治地位、精神II信仰和家族關(guān)系影響下，明代濂江林氏家族文學(xué)在主題取向上所表現(xiàn)出來的鮮明}{特點。接著，在論述明代濂江林氏家族在文學(xué)創(chuàng)作上所堅守的“風(fēng)雅之道”基礎(chǔ)上，重點闡明其重“理”、尚“雅”的藝術(shù)特色。第四章，明代濂江林氏的倭難書寫。本章分別從內(nèi)容和藝術(shù)特點兩個方面對；I明代濂江林氏的倭難書寫文本進行分析。內(nèi)容上從“對倭難破壞性的書寫”、“對III

簡介：獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目絲固查蘊查墨曼圣堡監(jiān)§塑室耋圭墾本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者筒，弄厚簽字日期加U年牛月LR日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名阿薯刀，導(dǎo)師簽名簽字日期沙侈年匆月，J日簽字日期一、異時性及其成因．?????????????28二、區(qū)域性及其成因?????????????．30第四章抗倭戰(zhàn)爭的文學(xué)書寫?????????????．．33第一節(jié)文學(xué)對抗倭戰(zhàn)爭的載錄與描寫??????????33一、幕僚文人對抗倭戰(zhàn)爭的敘述??????????33二、非幕僚文人對抗倭戰(zhàn)爭的描寫?????????．34第二節(jié)抗倭戰(zhàn)爭文學(xué)書寫的特點???????????．35一、詳于記事，夾敘夾議????????????35二、長于記人，惟妙惟肖????????????36三、工于抒情，主觀直露????????????37四、巧設(shè)懸念，跌宕起伏????????????39第三節(jié)任環(huán)太倉之戰(zhàn)??????????????．．40一、任環(huán)太倉之戰(zhàn)的歷史書寫??????????．．40二、任環(huán)太倉之戰(zhàn)的文學(xué)書寫??????????．．40第五章抗倭人物的文學(xué)書寫??????．???????．43第一節(jié)文學(xué)書寫中的抗倭人物形象??????????．．43一、明朝官方抗倭將士????????????．．43二、鄉(xiāng)宦仕紳和知識界????????????．．45三、商人、僧人與隱者????????????．．46四、普通民眾???????????????．47第二節(jié)抗倭人物群像的英雄與悲壯??????????．．48一、英雄群像與文人心態(tài)????????????48二、悲壯人生與文人之思????????????50第三節(jié)戚繼光與文學(xué)．?????????????．?52一、“武臣好文”的社會風(fēng)氣??????????．．52二、戚繼光的文學(xué)活動????????????．．53三、戚繼光的文學(xué)形象????????????．．54結(jié)語????????????????????56一、文學(xué)異彩，豐穎文壇?????????????．56二、歷史認知，血肉豐滿?????????????．56三、民族精神，亙古悠遠?????????????．57引用與參考文獻?????????????????．58附錄嘉靖倭患與抗倭戰(zhàn)爭詩文篇目錄??????????．．62致謝???????????????????．69在校期間發(fā)表的論文????????????????72