簡介：2015屆碩士學位論文2015屆碩士學位論文庫賽維斯基F小調(diào)協(xié)奏曲的藝術特色庫賽維斯基F小調(diào)協(xié)奏曲的藝術特色作者姓名趙喆指導教師徐晉山副教授學科專業(yè)音樂研究方向西洋器樂演奏培養(yǎng)單位山西大學音樂學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月山西大學2015屆碩士學位論文庫賽維斯基F小調(diào)協(xié)奏曲的藝術特色庫賽維斯基F小調(diào)協(xié)奏曲的藝術特色作者姓名趙喆指導教師徐晉山副教授學科專業(yè)音樂研究方向西洋器樂演奏培養(yǎng)單位山西大學音樂學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月

簡介：1眍F扣酶目舌蓊T弼琴琴螄畚1恧可啊睜目古焉_蓊耵男焉巖勤茸識碼殺茸殖崮縣7顫溪汝蟛國七BDN3Y騭唑到田士目。。璁罕雌士目猻霉采FI士睜半殺國審，，嘉南戥豆再瞥茸硯碼殺朝Y章赫砰暈醉嘉‘乙茸觀碼殺嘴衛(wèi)、型哿礙圭障善戔辨群騅廿|黲、由繕目卷相乜‘圜融唑刨暈礁覃觀規(guī)V‘霉珊瞠勒由暫朗茸識章曷哿砰阜辮殺‘I豇毒I誦。。暈刨業(yè)“／。。暈倒，，斟歌■靜群豇號明茸現(xiàn)碼殺茸班、曷哿士翱殺半警摹顯擲上專華Y章骺瓢駒砰弭茸覡茸觀壬可習咖睜目專蓊前刁良弼睜曰專蔣矽蓊螄臺勘茸觀碼殺。暈職上當擎英的鼴朝魄醣上勘中茸觀翠巳眸稗獸凹丑明珊坷延拉章韃半刨朝勘工刨一鏨與。鑿搿延抱明裂氫添疆擎髯蕩1己Y砘并號耳業(yè)中茸歌‘蟛阜坼明暇璉唑瑕斟而口華眙斟七B茸上涮‘嘭鯔稚留。醬鞘延抱朝勘Ⅻ謠勤工延擅明身取I臺群螄舍翠Y少霹瞽茸歇明莓百鯔的草Y章的革珊鳴戳‘LLLLLLLIIIIIILLILLLLLILLIILIILUL＼1909487SUBJECTONTHETRACESOFLANGUAGEINTHEDECISIVESIGNIFICANCEINTHEGRAPHICARTSSPECALTYPRINTARTNAMELIJUANSUNINSTRUCTORTIANQIⅥNGPROFESSORINTHEENGRAVINGART,WECREATEDBASEDONTHENEEDSANDCHARACTERISTICSOFMATERIALS，THEUSEOFSCRAPING，CARVING,CORROSIONANDOTHERTECHNIQUES，SOTHATTHESURFACEOFTHEMATERIALPRESENTEDWITHTHECONCAVITYOFTHETRACE，ANDTHENALLTRS屺ESOFTRANSFERTOTHESUBSTRATE．INOTHERWORDS，THEPRODUCTIONPROCESSANDPLATEENGRAVING，PRINTINGISCLOSELYLINKEDTOTHEMANUFACTUREANDTRANSFEROFMARKSTHROUGHOUTTHEPRINTMAKINGPROCESS．TRADITIONALPRINTS，MAINLYENGRAVEDLINESANDRUBBINGOFTHELINE；INMODEMANDCONTEMPORARYARTINPRINT,INADDITIONTOTHEUSEOFDAOKELINES，BUTALSOTRA90SUSINGVARIOUSMATERIALSINORDERTOSHOWIMAGESOFTHESHAPE，TEXTURE，ERE．CANBESEEN,TRACESTHECREATIONOFLANGUAGEINPRINTISIMPORTANT,ESPECIALLYINTHECONTEMPORARYPRINTART,TRACESTHELANGUAGEOFDECISIVESIGNIFICANCE．THISARTICLEISATRACELANGUAGEINTHEGRAPHICARTOFSTARTOFLEADINGTOTHECONCLUSIONTHELANGUAGEISGRAPHICARTMARKSADECISIVELANGUAGE．THEFIRSTCHAPTER,THATTHESCOPE，STATUS,METHODOLOGY，PURPOSEANDMEANING．THESECONDCHAPTERINTHELINEFROMTRADITIONALPRINTSASTHEMAINMANIFESTATIONSANDTHEUSEOFNATURALWOODSIGNSAREBEGINNINGTOTALK,TOCL撕鑼THISP0婦PRINTSLINESOFDAOKECOPYFORTHEPURPOSEOFTHEUSEISNOTTOCREATEFORTHEPURPOSEOFWHICHLEADSTOTHE嘴OFTRACESOFTHELANGUAGEISMAINLYREFLECTEDINTHECONTEMPORARYARTOFPRINTMAKING．THIRDCHAPTERDISCUSSESTHEU∞OFMODEMANDCONTEMPORARYPRINTARTTRAP．STHEORIGINSOFART；SECONDANALYZESTHEUSEOFTMEESOFCONTEMPORARYGRAPHICARTPERFORMANCE，NAMELYTHEUSEOFNATURALSIGNSANDARTIFICIALMARKS，CLEARTRAC洽SOFTHELANGUAGEOFCONTEMPORARYGRAPHICARTAPPROACHTOPERFORMANCE；AGAINWITHTHEAUTHORSOWNCREATIVEPROCESSANDEXPERIENCE，THATTHELANGUAGEINTHECREATIONOFTHETRALT洽SOFTHEIMPORTANCEOFMASTERYAND璐E．FINALLY。THECONCLUSIONARTPRINTSTRACELANGUAGEISDECISIVEINTHELANGUAGE．Ⅱ

簡介：分類號分類號B5165451654密級密級公開公開研究生學位論文論文題目（中文論文題目（中文）帶出一個世界帶出一個世界海德格爾藝術作品的起海德格爾藝術作品的起源及其背后的思想問題源及其背后的思想問題論文題目（外文論文題目（外文）BRINGBRINGOUTOUTAWORLDWORLDHEIDEGGERHEIDEGGER’STHETHEORIGINORIGINOFOFTHETHEWORKWORKOFOFARTARTANDANDTHOUGHTSTHOUGHTSBEHINDBEHINDITIT研究生姓名研究生姓名周福周福學科、專業(yè)學科、專業(yè)哲學哲學外國哲學外國哲學研究方向研究方向現(xiàn)象學與中西哲學匯通現(xiàn)象學與中西哲學匯通學位級別學位級別碩士碩士導師姓名、職稱導師姓名、職稱陳春文陳春文教授教授論文工作論文工作起止年月起止年月20152015年5月至月至20162016年5月論文提交日期論文提交日期20162016年4月論文答辯日期論文答辯日期20162016年5月學位授予日期學位授予日期20162016年6月校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交的學位論文，是在導師的指導下獨立進行研究所取得的成果。學位論文中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點等，均已明確注明出處。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究成果做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名日期關于學位論文使用授權的聲明關于學位論文使用授權的聲明本人在導師指導下所完成的論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權歸屬蘭州大學。本人完全了解蘭州大學有關保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保存或向國家有關部門或機構送交論文的紙質版和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權蘭州大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用任何復制手段保存和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為蘭州大學。本學位論文研究內(nèi)容□可以公開□不宜公開，已在學位辦公室辦理保密申請，解密后適用本授權書。（請在以上選項內(nèi)選擇其中一項打“√”）論文作者簽名導師簽名日期日期

簡介：分類號一UDC一幸I初大警1736431密級編號CENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學位論文論文題目壬畫退讓生的竺生國印筮玄』莖丕絲形式差撾當垡堊面逡讓的痘歪學科、專業(yè)退讓莖苤堂研究生姓名．．矗式墓．．善燃曾裹副教援專業(yè)技術職稱萱麴昌4麴塑一2010年5月心CHINESESEALLIINGRAPHICDESIGNTHEINSPIRATIONOFFORMALBEAUTYINARTOFSEALCARVLNGONARADHICAESIGN■，■一SPECIALTY旦曼墨IGN壘N亟△鰱SQI曼照堡曼MASTERDEGREECANDIDATEQ壘QSHIYI旦GSUPERVISOR圣勉G塹ARTSCHOOICENTRALSOUTHUNIVERSITYCHANGSHAHUNANP．R．C

簡介：④分類號?????一UDC密級?金?開?Z蠢聲夕擎碩士研究生學位論文布爾加科夫長篇小說白衛(wèi)軍的藝術世界申請人學號I培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期王婷婷2110738俄語學院俄語語言文學俄羅斯文學孫超教授2015年3月25日黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTBULGAKOV,18911940，RUSSIANNOVELIST，DRAMATIST，WHOCREATEDAGREATAMOUNTOFSHORTSTORIES，NOVELSANDPLAYSIN20THCENTURY．HISFIRSTNOVEL，”THEWHITEGUARD”GOTRIDOFTHEPASTSOVIETWRITERSFORWHITEGUARDFORMULAICOUTLINE，PORTRAYEDTHECHARACTERSASORDINARYPEOPLE，DESCRIBEDTHEFATEOFWHITEGUARDINTELLECTUALSINTHECIVILWARFROMDIFFERENTPERSPECTIVES．HEPANORAMICALLYDESCRIBEDTHEPICTURESOFTHESUFFERINGOFINNOCENTPEOPLECAUSEDBYTHEWARTHROUGHTHEIREMOTIONALDESCRIPTIONSANDTHECOMBINATIONOFREALITYANDFANTASY．THEPAPERWILLSTART、ⅣITLLIDEOLOGICALCONTENT，ARTISTICIMAGESANDNARRATIVE啊LETOANALYZEANDINVESTIGATETHENOVELFROMTHESETHREEASPECTS．INTERPRETATIONTHEARTWORLDOF”THEWHITEGUARD”COULDEXPLOREBULGAKOV’SATTITUDEANDIDEOLOGICALANDETHICALSTANDARDSTOWARDSHISTORICALEVENTS，THUSINDICATINGTHEINSPIRATIONSIGNIFICANCETHATTHISNOVELBRINGSTOTHEREALLIFE．KEYWORDSBULGAKOV；THEWHITEGUARD；ARTIMAGE；NARRATION．II．

簡介：巴厘島的傳統(tǒng)藝術實體為忠實身份研究專業(yè)名稱油畫技法與理論研究申請人戴瑞莎指導教師秦劍．主席．參卜∥＼＼繃，◆，VP矽汐彈力揚；，刀芝豫。卜，荔左滲幺蘆江專業(yè)名稱油畫技法與理論研究申請人戴瑞莎指導教師秦劍主席委員

簡介：山東師范大學碩士學位論文獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日山東師范大學碩士學位論文中文摘要中文摘要岑家梧是20世紀中國著名的人類學家、民族學家，被尊為中國人類學、民族學的一代宗師。同時，他在藝術領域的研究也成就頗豐，著有史前藝術史、圖騰藝術史、中國藝術論集等多部藝術著作。他把人類學的研究方法運用到藝術研究領域，以人類學的獨特視角進行藝術研究，尤其在圖騰藝術和中國民族藝術的研究中取得了許多成就，形成了自身獨特的人類學藝術觀，為中國的藝術人類學的形成和發(fā)展做出了較大貢獻。本文選取了岑家梧最有特色的圖騰藝術研究和民族藝術研究兩個主體加以探討，以他的史前藝術研究和中國古代藝術研究作為佐證，旨在從整體上審視、解讀和把握岑家梧的人類學藝術觀，進而論述他具體的人類學藝術觀點和研究特色，在此基礎上對其藝術研究的貢獻和局限作出全面客觀公正的評價，指出他的藝術研究的價值意義，吸取營養(yǎng)，規(guī)避不足。總體而言，本文主體分為岑家梧人類學藝術觀的形成背景及其特征、人類學視野下的圖騰藝術和人類學視野下的邊疆藝術三個部分。第一部分，從總體上論述和把握岑家梧藝術研究的人類學視野。岑家梧本身是一位人類學家和民族學家，具有豐富的人類學知識，他自幼熱愛藝術，并且幼年時期生活在藝術氛圍濃厚的少數(shù)民族地區(qū)，而且在當時的中國，馬克思主義開始傳入并逐漸盛行，岑家梧系統(tǒng)學習了馬克思主義唯物史觀。在這些因素的共同作用下，岑家梧在具體的藝術研究過程中逐步建立起了自身的人類學藝術觀。岑家梧的藝術研究深受人類學思想的影響，是基于人類學立場的藝術研究，在人類學視野的整體觀照下，提出了藝術是人類社會經(jīng)濟生產(chǎn)生活的反映，是社會文化的一方面這樣的核心觀點。在此統(tǒng)領下展開具體的藝術研究，表現(xiàn)出了四大特征，主要體現(xiàn)為進化論范式下的藝術研究、作為社會文化的藝術研究、基于田野調(diào)查的藝術研究和立足人類學的跨學科綜合。他的這種人類學視野，對文藝學、美學的藝術研究具有重大的啟示，同時也推動了中國藝術人類學的發(fā)展。第二部分，探討岑家梧在人類學視野下的圖騰藝術研究。岑家梧認為一切藝術都是人類社會經(jīng)濟生活的反映，故而圖騰藝術產(chǎn)生和發(fā)展也是與當時人類的社會經(jīng)濟生活狀況密不可分的。在他看來，圖騰制是為緩和原始生產(chǎn)集團間的矛盾而產(chǎn)生的特殊的體制，是原始共同制和氏族制交替期的過渡階段。圖騰藝術則是建立在圖騰制基礎之上，普遍存在于

簡介：2016屆碩士專業(yè)學位研究生學位論文學號2013300327少年少年派的奇幻漂流的奇幻漂流藝術轉換藝術轉換研究研究論文作者論文作者盧鈺盧鈺指導教師指導教師劉波副劉波副教授教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位傳媒傳媒學院學院專業(yè)學位類別專業(yè)學位類別藝術碩士藝術碩士專業(yè)學位領域專業(yè)學位領域廣播電視廣播電視2012016年6月6日摘要I摘要摘要隨著人類文明的發(fā)展，藝術有了不同的表達形式，其中，文學藝術與電影藝術的聯(lián)系非常緊密。越來越多的電影作品開始從文學中吸取養(yǎng)分，文學為電影提供故事素材，電影對文學進行視聽化處理。但文學和電影之間的藝術轉換絕不僅僅是單純的對內(nèi)容的復述或復制，而是創(chuàng)作者對相同主題的不同詮釋和闡述。少年派的奇幻漂流是揚馬特爾（加拿大）的代表作，曾獲得布克文學獎等眾多獎項，講述了一名16歲的印度少年“派”在輪船失事后與一只成年孟加拉虎在海上漂流227天最終獲救的奇幻歷險故事，使讀者進入對信仰對生命的思索。這部作品一上市曾被戲稱為最難以影像化的小說，十年之后，著名華人導演李安將它成功搬上銀幕并斬獲多項奧斯卡大獎，李安將東方文化融入這部西方作品之中，為藝術全球化形勢下的共融和發(fā)展提供了范例。本文著眼于文學與電影的藝術轉換，以電影少年派為主要研究對象，運用影視美學、傳播學以及文藝學相關理論對少年派藝術轉換的前提、過程、價值、意義、不足和啟示進行分析，試圖從少年派電影改編的前期準備，同期過程以及后期影響中找到規(guī)律，豐富藝術轉換理論并為當下和以后的電影改編提供方法和借鑒。本文由主要以下八個部分組成首先是緒論部分，包括選題背景、研究現(xiàn)狀、研究的主要內(nèi)容和意義，以及使用的相關研究方法和創(chuàng)新點。第一章主要介紹了小說和電影少年派以及它們的導演和作者。第二章論述了電影改編需要一定的前提條件和必要準備，小說的敘事風格和魔幻主題為電影創(chuàng)作提供了可行性，電影對于場景演員的選擇以及數(shù)字技術支撐為改編提供了必要性。第三章從方式和手法入手，深入分析了電影在劇本、敘事方式、情節(jié)以及人物塑造等方面對小說進行的改編。第四章通過對電影改編過程的分析，進一步探討電影少年派在原著基礎上體現(xiàn)出了新的審美價值和跨文化傳播的意義。第五章主要分析了電影在改編工作中留下的不足和遺憾之處。第六章意在由李安的少年派帶給我們的電影改編之路的啟示，以及對未來電影改編的展望。結語部分通過分析了以上幾個章節(jié)的論述結果，對全文進行總結。關鍵詞關鍵詞少年派的奇幻漂流，電影改編，藝術轉換，影視美學

簡介：聊城大學專業(yè)碩士學位論文↓論文題目山東省高校體育藝術表演專業(yè)學生專業(yè)技能培養(yǎng)體系的構建聊城大學分類號G8單位代碼10447密級無學號1320050307專業(yè)碩士學位論文論文題目論文題目山東省高校體育藝術表演東省高校體育藝術表演專業(yè)專業(yè)學生專業(yè)技能學生專業(yè)技能培養(yǎng)培養(yǎng)體系的構建體系的構建作者姓名肖亞男肖亞男學位類別體育碩士體育碩士專業(yè)名稱運動訓練運動訓練指導教師薛明陸薛明陸副教授副教授學院體育學院體育學院論文提交日期20152015年4月聊城大學專業(yè)碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得聊城大學或其他教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。學位論文作者簽名日期導師簽名日期學位論文使用授權聲明本學位論文作者完全了解聊城大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即聊城大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權聊城大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它手段保存、匯編學位論文。學位論文作者簽名日期導師簽名日期

簡介：蘇州大學碩士學位論文山東漢畫像石裝飾藝術研究姓名秦彥靜申請學位級別碩士專業(yè)工程碩士指導教師袁牧201103山東漢畫像石裝飾藝術研究英文摘要ASTUDYOFTHEDECORATEARTSOFTHEHANDYNASTYSTONECARVEDPICTUREINSHANDONGABSTRACTHANDYNASTYSTONEISTHEINTEGRATIONOFPAINTINGANDSCULPTUREASONEOFTHEPLASTICARTS，WITHRICHCOLORSANDETHNICCHARACTERISTICSOFTHETIMES．STONEINLAYDECORATIONONTLLETOMBOFMOSTOFTHEGROUNDANDITSSUBSIDIARYANCESTRALPALACEANDOTHERBUILDINGSONTOPOFTHETOMB，THEYAREBOTHCOMPOSEDOFBUILDINGSCONSTRUCTEDOFTHESETOMBS，BUTALSOACCESSORIESCHARACTERIZATIONOFITSSURFACEDECORATION．THEREFORE，INADDITIONTOMOLDINGTECHNOLOGYANDAWHOLEARTFORMHASITSOWNCHARACTERISTICS，THEHARTSTONECARVINGSANDDECORATIVEFEATURESOFITSMOSTSIGNIFICANTONE．THISARTICLEATTEMPTSTOEXPLORETHESHANDONGHANSTONECULTURALCONNOTATION，GRASPTHEHANDYNASTYSTONEANDHUMAN黼TLL，THEIDEALRELATIONSHIPBETWEENTHEHANANDSORTOUTTHISUNIQUEARTFORMANDTHERELATIONSHIPBETWEENTHEHARTDYNASTY．THEUSEOFARTANDARTARCHAEOLOGICALRESEARCHMETHODS，THEUSEOFGRAPHICSINTHEFORMOFBOTH，THROUGHTHESHANDONGHANSTONESHAPE，COMPOSITIONANDS0ACOMPREHENSIVESTUDYANDRESEARCH，MORECOMPREHENSIVEDISPLAYOFSHANDONGHANSTONEDECORATIVESTYLEANDARTISTICVALUE．KEYWORDSSHANDONG，HARTDYNASTYSTONE，DECORATIVESTYLE，THEARTISTICVALUEⅡWRITTENBYQINYANJINGSUPERVISEDBYYUANMU

簡介：摘要摘要曾廣智以其獨特的攝影和行為藝術于一體的藝術創(chuàng)造而引起國際藝術界的關注。1990年去世后，作品不斷的被展出和各大藝術館收藏，備受關注，美國社會的藝術評論家們也開始關注他特有的“藝術實踐“。穿著中山裝，帶著墨鏡，胸前別著一個寫有“藝術而淫蕩”的證件，曾廣智以其東方人的形象示人，帶著他的特有裝扮，穿梭在西方世界各個知名的風景遺址中，每到一處都以其表演意味的形象拍一張照片。提到曾廣智就會令人聯(lián)想到他的“自拍照”，可是常常遮住小半邊的墨鏡提醒我們，他并不想讓自己的形象具體到某個人，而是某一類人，這類人就是西方世界的“他者”。他的藝術實踐是一個他者的“遠征“，一場虛擬的對西方世界的“遠征”。這種“遠征”現(xiàn)代的藝術觀念來看是富有“行為藝術”意味的藝術創(chuàng)作。曾廣智攝影作品以一種精致細膩的視覺再現(xiàn)了他的“遠征”，視覺上的精致和細膩讓觀看者以為曾廣智是一個攝影藝術家，照片是他的藝術作品。僅從畫面上分析曾廣智的藝術觀念，會忽略掉他“遠征”的過程也是他的藝術實踐。在看他的藝術實踐，很自然的讓我們想到他的藝術實踐屬于行為藝術的范疇。行為藝術的特殊性需要攝影這樣一個好的“替身“去完成記錄和保存它自身的任務，把“替身“作為藝術“本身”顯然是不行的。本文以曾廣智作為例子探討行為藝術中攝影所扮演的角色以及攝影與行為藝術的關系關鍵詞曾廣智攝影藝術行為藝術

簡介：武漢音樂學院碩士學位論文室內(nèi)樂中鋼琴與大提琴的合作藝術兼析舒曼幻想曲三首（OP73）姓名陳婭申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師田園朱愛國20050601武漢音樂學院碩士研究生學位論文陳婭室內(nèi)樂中鋼琴與大提琴的合作藝術兼析舒曼幻想曲三首OP73IIABSTRACTASATYPEOFWESTERNCLASSICMUSICCREATIONANDPERFORMANCE,CHAMBERMUSICISMOREANDMOREKNOWNANDPOPULARNOWADAYSTHECHAMBERMUSICCOULDTEACHUSINCOOPERATIONANDCOMMUNICATIONAMONGTHEEXECUTANTS,LET’STALKINMUSIC,PEOPLEUNDERSTAND,HELPEVENOBEYEACHOTHERTHEPERFORMANCEARTISCHANGEDINTOAUSEFULUTILITYANDTHEINTERESTISIMPROVEDALLOFTHESEMENTIONEDABOVEAREURGENTLYREQUIREDDURINGTHEGROWTHPERIODOFARTTHETHREEFANTASIASOP73WRITTENBYSCHUMANNISONEOFTHEBESTLITERATURESAMONGTHECHAMBERMUSICUNDOUBTEDLY,RESEARCHINGONTHISOPUSWILLDEVELOPTHECHAMBERMUSICOFOURCOUNTRYANDPROVIDEVALUABLEREFERENCEFORPLAYINGCHAMBERMUSICTHEAUTHOROFTHISPAPERHASMANYSENSEOFCHAMBERMUSICTHROUGHPLAYINGTHESEWORKSINTHISPAPER,SOMEBASICEXPERIENCEWILLBEINTRODUCEDABOUTCOOPERATIONOFPIANOANDVIOLONCELLOINCHAMBERMUSICKEYWORDCHAMBERMUSICPIANOVIOLONCELLOTHETHREEFANTASIAS,COOPERATIONOFCHAMBER

簡介：南京航空航天大學碩士學位論文對中國民歌改編的藝術歌曲作曲技法的研究姓名周穎申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師黃舒拉201103對中國民歌改編的藝術歌曲作曲技法的研究IIABSTRACTCOMPAREDWITHTHEDEVELOPMENTOFTHESOCIETY,THEIMPROVEMENTOFHUMANS’AESTHETICNEEDSANDTHEUSEOFTHEMEDIA,THEARTIFICIALSONGSWHICHREARRANGEDFROMTHECHINESEBALLADSAREINMOREANDMOREPEOPLE’SGOODGRACESNOWADAYS,BECOMINGONEOFTHEMOSTIMPORTANTTYPESOFARTS,ITHOLDSTHEBALANCEINTHEVOCALMUSICTEACHINGSUCHARTIFICIALSONGSAREDIFFERENTFROMTHOSECOMPOSEDBYTHETRADITIONALORMODERNMETHODSTHEYHAVECERTAINNEEDSTOTHESINGER,EITHERCONSIDEREDBYTHEUNDERSTANDINGOFLITERATUREORTHECONTROLLINGOFTHESOUNDSTHESEARTIFICIALSONGSAREELABORATELYCOMPOSEDBYTHECOMPOSERACCORDINGTOTHESONGSSPREADAMONGTHEPEOPLEBASEDONTHESONGSAMONGTHEPEOPLE,THROUGHTHEESTABLISHMENTANDCHANGEOFTHEMODEANDTONALITY,THEENLARGEOFTHEMUSICFORM,WHAT’SMORE,THEVARIOUSCHORDFORMSANDHARMONICSTUDYACCOMPANIEDBYTHEPIANO,THECOMPOSERS,USINGTHEBEAUTIFULMELODY,MODESTYMUSICLYRICANDSPECIFICSTRUCTUREINTHETRADITIONALBALLAD,EXPRESSTHEIRPOTENTIALBEAUTYINANOTHERWAYINTHISWAY,ITBECOMESTHESYMBOLOFTHENATIONALCULTURALAESTHETICTHISARTICLEBEGINSWITHTHECOMPOSINGSKILLSUSEDINTHESPECIALASPECTS,SUCHAS,MELODY,MUSICFORM,THEMODEANDTONALITY,HARMONY,TEXTUREANDSOONDURINGTHECOMPOSERS’REARRANGEMENTALSO,THISARTICLESTILLFOCUSESONTHESESKILLSANDTHEIRENLIGHTENMENTFORUSTOREARRANGETHETRADITIONALBALLADSTOOTHERTYPESOFARTSKEYWORDSCHINESEFOLKSONGS,REORGANIZATION,ARTSONGS,COMPOSITIONTECHNIQUES,RESEARCH

簡介：FI■’獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者／幕燃簽字日期仞”年籮月羅日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名簽字日期幻∥年喙茨船翔羅日導師簽名簽字日期弘／／年廠月廠日■，冉～

簡介：中國美術學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名名、L丸強T日期2。L。年5月2。日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權書。2、不保密阢請在以上相應方框內(nèi)打“4“作者簽名名T1丸瑁芝日期2。L。年5月2。日導師簽名日期年月日中國美術學院一雕塑系一劉元捷一對丁二古典藝術的借鑒從馬克奎恩說起論文摘要本文是從馬克奎恩說起，簡述西方藝術的發(fā)展與對其古典藝術借鑒的歷史淵源。然而，由于現(xiàn)代藝術的出現(xiàn)，藝術家開始對古典藝術產(chǎn)生了質疑，從而直接導致對古典藝術借鑒的終結。然而，在當今藝術界出現(xiàn)了一些藝術家重新回到古典藝術，并從古典藝術中得到啟發(fā)和滋養(yǎng)，其中馬克奎恩與約翰柯林就是其中的佼佼者。他們的作品穿越于古代與現(xiàn)今、神秘與現(xiàn)實之間，傳達出一種似是而非的感覺，煥發(fā)出耀眼的光彩，為我們所津津樂道。本文希望以他們?yōu)槔?，啟發(fā)一些當今仍然對于古典藝術具有濃厚興趣的藝術家或年輕人如何借鑒古典藝術來表現(xiàn)當今人們所關注的問題，以及了解到由于切入點的不同所造成的視覺沖擊力是多么的大。關鍵訓古典藝術馬克奎恩約翰柯林ABSTRACTATTHEBEGINNINGTHEARTICLETALKSABOUTTHEWESTERNARTHISTORYABOUTTHEREFERENCETOTHECLASSICALARTTHROUGHTHEARTISTMARCOUINN．HOWEVER，SINCETHEEMERGENCEOFTHEMODERNART，THEARTISTSBEGANTODOUBTABOUTTHECLASSICALART，WHICHDIRECTLYLEDTOTHEDECLINEOFREFERENCETOTHECLASSICALART．HOWEVER．INTODAY’SARTWORLDTHEREARESTILLSOMEARTISTSWHODRAWFROMTHEESSENCEOFTHECLASSICALARTSUCHASMARCQUINNANDJOHNCURRIN．THEIRWORKSLIEINTHEFACTTHATBOTHTHESEIMPRESSIONANCIENTANDMODERN，MYTHICALANDREALISTICCONTINUEAFTERTHEINITIALSURPRISETOEXISTINTANDEM，RESULTINGINAWONDERFULSERIESOFPARADOXES．THISARTICLEGIVESTHEIREXAMPLESTOINSPIRESOMEARTISTSANDTHEYOUNGPERSONSWHOSTI11HAVEASTRONGINTERESTINTHECLASSICALARTHOWTOLEARNFROMTHEFORMSOFTHECLASSICALARTTOEXPRESSTODAY’SPROBLEMSWECONCERN，INADDITION，WECANALSOUNDERSTANDBECAUSEOFTHEDIFFERENTSTARTINGPOINTHOWMUCHVISUALIMPACTTHEWORKCANMAKE．KEYWORDSCLASSICALARTMARCOUINNJOHNCURRIN2